A través de este blog pretendemos dar a conocer las actividades que estamos desarrollando con nuestros alumnos/as escolarizados en el aula específica de Trastorno del Espectro Autista del IES Alto Conquero, además de ser un vínculo más de comunicación entre nuestra práctica diaria y la comunidad educativa.
martes, 28 de abril de 2015
RUBRICA EVALUACIÓN "LA PRIMAVERA"
Aquí os dejo la rubrica de evaluación que he elaborado para valorar los resultados obtenidos en el proyecto de La Primavera.
ACTIVIDADES DE PRIMAVERA
Hola a todos/as. En esta entrada podréis ver todas las actividades sobre el proyecto de la Primavera que hemos realizado hasta el momento con nuestros alumnos. Esperemos que os guste.
jueves, 23 de abril de 2015
LIBRO DE HUELVA
Aquí os dejo el libro de Huelva que los alumnos/as del aula han realizado durante el proyecto de Huelva. Espero que os guste.
martes, 21 de abril de 2015
PLAN DE TRABAJO: LA PRIMAVERA.
1. CALENDARIO
- Mirar en le calendario cuando empieza la primavera. Comprobar el símbolo que indica el comienzo de la nueva estación.
- Cuando acaba la estación.
- Cuántos meses de duración tiene la primavera.
2. TIEMPO
- Cambio de temperaturas. Qué tiempo suele hacer en primavera.
- Como consecuencia, cambiamos de ropa.
- Tipo de ropa que utilizamos en primavera.
3. DEPORTES
- Qué tipos de deportes se practican más en primavera. Ejemplo: senderismo, ciclismo...
- Llevar una dieta equilibrada. Conocer las frutas y verduras que se recolectan y se comen en primavera.
4. ÁRBOLES Y PLANTAS
- Los árboles y plantas florecen en primavera.
- Árboles. Clasificación según los tipos.
- Hojas. Clasificación según su forma y bordes.
- Plantas. - Qué son. Seres vivos. Funciones vitales.
- Partes de una planta. - Pasos para plantar una semilla.
- Plantamos cada uno/a nuestra semilla. Aprendemos a cuidarla.
5. FIESTAS.
- 1 MAYO: Día del Trabajo.
- Romerías: El Rocío...
- Mirar en le calendario cuando empieza la primavera. Comprobar el símbolo que indica el comienzo de la nueva estación.
- Cuando acaba la estación.
- Cuántos meses de duración tiene la primavera.
2. TIEMPO
- Cambio de temperaturas. Qué tiempo suele hacer en primavera.
- Como consecuencia, cambiamos de ropa.
- Tipo de ropa que utilizamos en primavera.
3. DEPORTES
- Qué tipos de deportes se practican más en primavera. Ejemplo: senderismo, ciclismo...
- Llevar una dieta equilibrada. Conocer las frutas y verduras que se recolectan y se comen en primavera.
4. ÁRBOLES Y PLANTAS
- Los árboles y plantas florecen en primavera.
- Árboles. Clasificación según los tipos.
- Hojas. Clasificación según su forma y bordes.
- Plantas. - Qué son. Seres vivos. Funciones vitales.
- Partes de una planta. - Pasos para plantar una semilla.
- Plantamos cada uno/a nuestra semilla. Aprendemos a cuidarla.
5. FIESTAS.
- 1 MAYO: Día del Trabajo.
- Romerías: El Rocío...
lunes, 20 de abril de 2015
YA ESTAMOS EN PRIMAVERA
Como hemos comentado en la entrada anterior, nuestros/as alumnos/as han mostrados sus inquietudes por conocer más profundamente la estación de la primavera y los cambios que se producen.
Aprovechando este centro de interés , anotamos en dos cartulinas los contenidos que ellos conocían y los que les gustaría conocer. Este fue el resultado.
También colgamos el mapa conceptual con los contenidos que vamos a trabajar con este proyecto y que parten de las ideas de nuestros/as alumnos/as.
Aprovechando este centro de interés , anotamos en dos cartulinas los contenidos que ellos conocían y los que les gustaría conocer. Este fue el resultado.
También colgamos el mapa conceptual con los contenidos que vamos a trabajar con este proyecto y que parten de las ideas de nuestros/as alumnos/as.
PROYECTO: "LA PRIMAVERA"
Después de las vacaciones de Semana Santa, el buen tiempo asoma la cara en nuestra clase. Con ello, las preguntas y dudas de nuestros/as alumnos/as que se muestran curiosos por conocer el por qué de estos cambios. Por ello, durante el mes de abril, vamos a trabajar un proyecto que hemos llamado "La Primavera" con el objetivo que nuestros chicos/as tengan un conocimiento más profundo de la estación y resuelvan sus dudas e inquietudes.
viernes, 17 de abril de 2015
RÚBRICA DE EVALAUCIÓN
A continuación podéis ver la rúbrica de evaluación que hemos elaborado para valorar el grado de consecución de los objetivos propuestos al inicio del proyecto.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO HUELVA
En la siguiente presentación podemos observar las diferentes actividades llevadas a la práctica para desarrollar el proyecto dedicado a Huelva. Espero que os guste.
martes, 14 de abril de 2015
En este artículo, podemos
encontrar una completa información sobre nuestra provincia. Si
pincháis en el enlace, encontraremos numerosos datos sobre sus
símbolos, número de habitantes, su historia, localización y mapas
, aspectos relacionados con su cultura y tradiciones. También nos
hablan sobre personajes onubenses relevantes.
Toda esta información, nos
servirá para dar forma a nuestro proyecto y a la creación de
nuestro libro de investigación.
Para saber más: http://es.wikipedia.org/wiki/Huelva
miércoles, 8 de abril de 2015
Vamos a realizar un libro donde vamos a recoger todos los contenidos en los que vamos a trabajar a lo largo de este proyecto.Serán los siguientes:
1.NUESTRA CIUDAD:HUELVA
-Realizar una búsqueda en la tablet sobre Huelva
- Buscar imágenes,gentilicio e historia de la ciudad.
2.SITUACIÓN DE HUELVA
-Ver la situación Huelva a través de google maps
-Búsqueda en la tablet de pueblos que la forman(realización de mapa)
-Buscar mapas de pueblos y localizar los más importantes
-Mapa de Huelva ciudad
3.HUELVA-CIUDAD:
-Los barrios y zonas más importantes
-Situar los barrios y zonas más importantes
4.LOS SERVICIOS
-Ayuntamiento(alcalde,servicios,visita y visita de su página web)
-Ocio y tiempo libre:teatros,cine,centro comercial Holea,tiendas del centro,parques...
5.TRANSPORTE PÚBLICO:
-Bonobús
-Estación de autobuses
Educación Vial
martes, 7 de abril de 2015
¿QUÉ SABEMOS DE HUELVA?
¡Hola a todos/as! durante este mes y parte del anterior hemos estado trabajando en un proyecto muy interesante como ha quedado plasmando en el blog. Primeramente preguntamos a nuestros alumnos que es lo que sabían sobre su ciudad y todos los aspectos que conocían de ella y sus pueblos. Nuestros alumnos/as mostraron algunas dudas relacionadas sobre cómo era su ciudad o pueblo ya que uno de nuestros alumnos vive en un pueblo cercano a la ciudad. Además, en el instituto se iban a desarrollar otras actividades relacionadas con esta temática, en las que nuestro alumnado del aula específica iban a participar con sus compañeros/as como fueron las II Jornadas de Patrimonio Histórico de Huelva.
Entonces decidimos trabajar además del conocimiento de la ciudad de Huelva sus pueblos. En diferentes entradas iremos dejando constancia de cómo hemos trabajado este proyecto tan interesante.
Entonces decidimos trabajar además del conocimiento de la ciudad de Huelva sus pueblos. En diferentes entradas iremos dejando constancia de cómo hemos trabajado este proyecto tan interesante.
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